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Actualmente la tecnología empieza a jugar un papel importante en los procesos de aprendizaje. Lo que nos obliga a reflexionar sobre los elementos involucrados en su uso, y a buscar nuevas formas de enseñar y de aprender eficientemente.
Hace algún tiempo ciertos estudiosos señalaron la gran resonancia que puede tener la enseñanza individualizada, de ello hicieron eco las Instituciones educativas privadas, ya que se atendían a las necesidades particulares de cada niño y/o niña. Recordemos que el Aprendizaje Individual está orientado a satisfacer necesidades del estudiante que pueden variar en el tiempo, la forma, el contenido y el volumen. Esto determina la necesidad de que los ambientes desarrollados para apoyar el Aprendizaje Individual sean flexibles, amigables y tengan incorporado los conceptos de adaptación. [Sinitsa. “Learning Individually: a Life-Long Perspectiva Introduction to the Special Issue”. Educational Technology & Society]..
Sin embargo el aprendizaje colaborativo surge como respuesta necesaria y álgida a la mejora educativa ya que realmente promueve la construcción de conocimiento porque
obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001). Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales
